Sihir ( Video)

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />Syeikh Adil bin Tahir berbicara berikutnya diterima di salah satu saluran televisi ketika Indonesia telah di Indonesia dari keseriusan sihir, dan bahaya untuk iman Muslim, dan bagaimana agar waspada terhadap sihir dan penyihir, bersaksi kepada teks ini dari buku tahun ini.<br />Film termasuk terjemahan langsung dalam bahasa Indonesia, adegan-adegan dari beberapa penyihir dan tindakan mereka, dan kebiasaan ketika berlatih sihir<br /><object height="390" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/B2oHb1QN6Wk?fs=1&hl=id_ID"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/B2oHb1QN6Wk?fs=1&hl=id_ID" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="390"></embed></object><br /><br /><object height="390" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/RUGEf6QSB5s?fs=1&hl=id_ID"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/RUGEf6QSB5s?fs=1&hl=id_ID" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="390"></embed></object>  <br /><br /><br /></div>

Sihir ( Video)

Syeikh Adil bin Tahir berbicara berikutnya diterima di salah satu saluran televisi ketika Indonesia telah di Indonesia dari keseriusan sih...

Baca selengkapnya »

Belajar Aktif; Apa Mengapa dan Bagaimana

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO704KLdLzTExzi1VV_MQP-gxgd57Vy_1kJ6TIejXTDwzOLQ4kAKcEm0Kc8w7PIfE3C288yQhHVtOopmoM-bRAB4e49eo-2sFTx4kqph55vpnA-rUtJgrKumkyy6lWomBB8Xe-XbBywhE/s1600/anak-sekolah-as-ngacung.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="184" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO704KLdLzTExzi1VV_MQP-gxgd57Vy_1kJ6TIejXTDwzOLQ4kAKcEm0Kc8w7PIfE3C288yQhHVtOopmoM-bRAB4e49eo-2sFTx4kqph55vpnA-rUtJgrKumkyy6lWomBB8Xe-XbBywhE/s320/anak-sekolah-as-ngacung.jpg" width="320" /></a></div> <br /> <img alt="" src="data:image/png;base64,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" /><span id="fullpost"><span style="font-size: large;"><b>Pendahuluan</b></span></span><br /> <span id="fullpost"><span style="font-size: large;"><b> </b></span><br />“Pelaksanaan kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik”<br />(Permen Diknas Nomor 41, tahun 2007: Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah)<br />Sejalan dengan hal itu, Presiden Susilo Bambang Yudoyono dalam Temu Nasional di Jakarta, 29 Oktober 2009, mengatakan:<br />“Saya minta Menteri Pendidikan Nasional untuk mengubah metodologi belajar-mengajar yang ada selama ini. Sejak taman kanak-kanak hingga sekolah menengah jangan hanya gurunya yang aktif , tetapi harus mampu membuat siswanya juga aktif”<br />Akal sehat pasti tidak akan menyangkal pesan dari kedua pernyataan di atas mengingat pada dasarnya anak memiliki sifat rasa ingin tahu dan kemampuan berimajinasi. Kedua hal tersebut merupakan ‘bahan dasar’ bagi tumbuh kembangnya kreativitas yang dibutuhkan manusia dalam hidupnya agar bertahan; dan kedua hal tersebut hanya mungkin tumbuh subur dan berkembang dalam suasana pembelajaran seperti yang dipesankan oleh kedua pernyataan di atas.<br />Keinginan kita untuk melahirkan generasi yang kritis, kreatif, mandiri, dan bertanggung jawab hampir mustahil diwujudkan selama pembelajaran di sekolah lebih bersifat proses ‘pemberitahuan’ guru kepada siswa. Guru menceramahkan ilmunya, dan siswa mencatat, menghafal, dan mengatakannya kembali pada saat ulangan/uijian.<br />Sebaliknya, pembelajaran aktif lebih menciptakan suasana belajar yang mengembangkan berbagai potensi siswa antara lain rasa ingin tahu dan berimajinasi untuk selanjutnya berbuah kreativitas.</span><br /> <br /> <span id="fullpost"> </span><img alt="" src="data:image/png;base64,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" /><br /> <br /> • Ingin tahu<br /> • Berimajinasi<br /> • Kritis<br /> • Kreatif<br /> • Mandiri<br /> • Bertanggung jawab<br /> <br /> <b>Tujuan </b><br /> Setelah mengikuti sesi ini, peserta mampu:<br /> 1. memahami pengertian belajar aktif;<br /> 2. mengidentifikasi ciri-ciri atau komponen belajar aktif;<br /> 3. mengidentifikasi kegiatan belajar yang mengaktifkan siswa;<br /> <b><br /></b> <b>Pertanyaan Kunci</b>Apa saja ciri atau komponen belajar aktif?<br /> Apa saja contoh kegiatan belajar aktif sesuai komponen tersebut?<br /> <br /> <b></b><br /> <br /> <b>Petunjuk Umum</b>Kegiatan dilaksanakan secara pleno, namun peserta duduk berdasarkan kelompok mata pelajaran (untuk SLTP/SLTA).<br /> <b><br /></b> <b>Sumber dan Bahan</b>Handout Peserta 1.1: Dasar Hukum Belajar Aktif<br /> Handout Peserta 1.2: Komponen Belajar Aktif<br /> Video pembelajaran<br /> <br /> <b>Waktu</b>Waktu yang digunakan untuk unit ini adalah 75 menit. IICCTT<br /> <b><br />Proyektor LCD</b>Laptop atau personal computer untuk presentasi<br /> Layar proyektor LCD Fasilitator harus tetap<br /> siap dengan persiapan alternatif apabila peralatan yang diharapkan tidak tersedia.<br /> <br /> <br /> <br /> <span id="fullpost"> </span></div>

Belajar Aktif; Apa Mengapa dan Bagaimana

Pendahuluan   “Pelaksanaan kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, ...

Baca selengkapnya »

Melacak Asal-usul Foto Nabi Muhammad ~ Gugus 17 SLB Kab. Bekasi

<a href="http://gugus17slb.blogspot.com/2011/03/melacak-asal-usul-foto-nabi-muhammad.html">Melacak Asal-usul Foto Nabi Muhammad ~ Gugus 17 SLB Kab. Bekasi</a><br /><br /><span id="fullpost"></span><br /><br />Asal-usul Nabi yang lain ...

Melacak Asal-usul Foto Nabi Muhammad ~ Gugus 17 SLB Kab. Bekasi

Melacak Asal-usul Foto Nabi Muhammad ~ Gugus 17 SLB Kab. Bekasi Asal-usul Nabi yang lain ...

Baca selengkapnya »

Download Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br /><h3 class="post-title entry-title" style="text-align: center;"> <span style="font-size: large;">Contoh Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK)</span></h3><h3 class="post-title entry-title" style="text-align: center;"> </h3><ul><li><b><span lang="SV">UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI TEHNIK PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH BAGI SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 SAMUDRA KULON - <a href="http://www.ziddu.com/download/5665988/contohPROPOSALPTK.doc.html"><span style="font-size: 130%;"><span style="color: #006600;">download</span></span></a></span></b></li></ul><ul><li><b><span lang="SV"><a href="http://www.ziddu.com/download/5665988/contohPROPOSALPTK.doc.html"><span style="font-size: 130%;"><span style="color: #006600;"></span></span></a></span></b><b><span lang="SV" style="font-family: "; font-size: 12;">UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING BAGI SISWA KELAS IV DI SDN CONDONG CATUR KABUPATEN SLEMAN DIY - <span style="color: #006600; font-size: 180%;"><a href="http://www.ziddu.com/download/5666269/PTKQTSEMVI.rtf.html">download</a></span></span></b></li><li><b><span lang="SV" style="font-family: "; font-size: 12;"><span style="color: #006600; font-size: 180%;"> </span></span></b><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">EFEKTIVITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK<span> </span>DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS<span> </span>IV SDN LEMPUYANGAN 3 YOGYAKARTA - <span style="font-size: 130%;"><a href="http://www.ziddu.com/download/6049772/PROPOSALPTKQ.PENDAHULUANSAMPAIBAB3.rtf.html" style="color: #006600;">download</a> </span></span></b></li><li><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">“OPTIMALISASI FUNGSI PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR BAGI SISWA SDN CONDONG CATUR”</span></b><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-size: 130%;">  </span></span></b><b><i><span style="font-size: 16pt; line-height: 115%;"></span></i></b><span style="font-size: large;"><b><i><a href="http://www.ziddu.com/download//.html">download</a></i></b></span></li><li><h3 class="post-title entry-title">PROPOSAL KKN-PPL DI SDN LEMPUYANGAN III YOGYAKARTA</h3><h3 class="post-title entry-title"><span style="font-weight: bold;"></span><a href="http://www.ziddu.com/download/6205394/proposalPPL-KKNSDLEMPUYANGANIII.doc.html">download</a> </h3><span style="font-size: large;"><b><i> </i></b></span></li></ul></div>

Download Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Contoh Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK)   UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI TEHNIK PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUM...

Baca selengkapnya »

Pengertian dan Jenis Pendidikan

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="content" style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><b>Pengertian dan Jenis Pendidikan </b></span></div><div class="content" style="text-align: center;"><br /></div><div class="content"><div style="text-align: center;">Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Pendidikan meliputi pengajaran keahlian khusus, dan juga sesuatu yang tidak dapat dilihat tetapi lebih mendalam yaitu pemberian pengetahuan, pertimbangan dan kebijaksanaan. Salah satu dasar utama pendidikan adalah untuk mengajar kebudayaan melewati generasi.</div><br />Jenis pendidikan adalah kelompok yang didasarkan pada kekhususan tujuan pendidikan suatu satuan pendidikan.<br /><br /><br />Pendidikan umum<br />Pendidikan umum merupakan pendidikan dasar dan menengah yang mengutamakan perluasan pengetahuan yang diperlukan oleh peserta didik untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Bentuknya: Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), dan Sekolah Menengah Atas (SMA).<br /><br /><br />Pendidikan kejuruan<br />Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Bentuk satuan pendidikannya adalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).jenis ini termasuk ke dalam pendidikan formal.<br /><br /><br />Pendidikan akademik<br />Pendidikan akademik merupakan pendidikan tinggi program sarjana dan pascasarjana yang diarahkan terutama pada penguasaan disiplin ilmu pengetahuan tertentu.<br /><br /><br />Pendidikan profesi<br />Pendidikan profesi merupakan pendidikan tinggi setelah program sarjana yang mempersiapkan peserta didik untuk memasuki suatu profesi atau menjadi seorang profesional.<br /><br /><br />Pendidikan vokasi<br />Pendidikan vokasi merupakan pendidikan tinggi yang mempersiapkan peserta didik untuk memiliki pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu maksimal dalam jenjang diploma 4 setara dengan program sarjana (strata 1).<br />Pengertian Pendidikan dan Jenis-jenis P<br /><br />Pendidikan keagamaan<br />Pendidikan keagamaan merupakan pendidikan dasar, menengah, dan tinggi yang mempersiapkan peserta didik untuk dapat menjalankan peranan yang menuntut penguasaan pengetahuan dan pengalaman terhadap ajaran agama dan/atau menjadi ahli ilmu agama.<br /><br /><br /><u>Pendidikan khusus</u><br />Pendidikan khusus merupakan penyelenggaraan pendidikan untuk peserta didik yang berkelainan atau peserta didik yang memiliki kecerdasan luar biasa yang diselenggarakan secara inklusif (bergabung dengan sekolah biasa) atau berupa satuan pendidikan khusus pada tingkat pendidikan dasar dan menengah (dalam bentuk Sekolah Luar Biasa/SLB).</div><h3 class="reference">materi referensi:</h3><div class="reference">wikipedia</div></div>

Pengertian dan Jenis Pendidikan

Pengertian dan Jenis Pendidikan Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar p...

Baca selengkapnya »

Guru dan Kurikulum dalam Sistem Pendidikan Nasional

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><h2 class="entry-title" style="text-align: center;"><span style="font-size: large;">Guru dan Kurikulum dalam Sistem Pendidikan Nasional</span></h2><div class="social_media clearfix"><div class="floatleft"></div><div class="floatleft"></div></div><div style="text-align: justify;"><a href="http://netsains.com/wp-content/uploads/2008/08/teacher.jpg"><img alt="" class="alignleft size-medium wp-image-1113" height="164" src="http://netsains.com/wp-content/uploads/2008/08/teacher.jpg" title="teacher" width="200" /></a>Guru dan kurikulum adalah komponen penting dalam sebuah sistem pendidikan. Keberhasilan atau kegagalan dari suatu sistem pendidikan sangat dipengaruhi oleh dua faktor tersebut. Sertifikasi tenaga pendidikan dan pengembangan kurikulum yang belakangan ini tengah dilakukan adalah upaya untuk memperbaiki sistem pendidikan melalui dua aspek di atas.</div><div style="text-align: justify;">Dalam tulisan ini, penulis ingin menyoroti peran guru dan kurikulum dalam sistem pendidikan nasional. Di sini penulis akan memaparkan kondisi yang ada dan perlunya dilakukan usaha untuk memperbaikinya. Analisis yang dilakukan di sini berdasarkan pengalaman penulis dalam pengajaran dan pengembangan buku pelajaran berbasis kurikulum.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Dicari, Guru yang Profesional</b></div><div style="text-align: justify;">Guru adalah komponen penting dalam pendidikan. Di pundaknya siswa menggantungkan harapan terhadap pelajaran yang diajarkannya. Benci atau sukanya siswa terhadap suatu pelajaran bergantung pada bagaimana guru mengajar. Saya katakan bahwa guru adalah ujung tombak dalam sistem pendidikan. Sebagai ujung tombak, tentu kita sangat berharap kepada peran guru dan kharismanya di hadapan siswa.</div><div style="text-align: justify;">Sekarang, mari kita tengok bagaimana peranan guru di kelas. Kita harus berani mengakui bahwa guru berperan besar dalam menjadikan sebuah pelajaran di sekolah sulit dan tidak menarik minat siswa untuk mempelajarinya. Fakta ini didukung oleh pendapat banyak siswa sekolah yang pernah penulis temui dan pengalaman penulis saat sekolah dulu. Dari pengalaman siswa tersebut, penulis mendapati banyak guru yang tidak punya motivasi dan semangat untuk mengajar di kelas. Entah karena malas atau kurang menguasai materi pelajaran, sering guru tidak hadir di kelas dan kalaupun hadir tidak memberikan pelajaran sesuai dengan waktu yang tersedia. Sering waktu pelajaran di kelas diisi dengan mencatat ataupun mengerjakan tugas tanpa siswa diberi wawasan secukupnya tentang materi tersebut.</div><div style="text-align: justify;">Ada juga guru yang untuk menutupi kemalasannya dan ketidakmampuannya menguasai materi memberikan tugas kepada siswa untuk merangkum materi pelajaran atau membuat makalah dengan topik materi pelajaran yang akan diajarkan. Dengan siswa telah membuat rangkuman atau makalah guru menganggap siswa sudah mempelajari materi tersebut dan menganggap siswa sudah mampu menjawab semua pertanyaan yang berkaitan dengan materi tersebut. Wow, hebat sekali ya! (Jadi, ngapain aja tuh guru?)<br />Guru yang lainnya, untuk menutupi kemalasannya dan kekurangannya, ada yang memanfaatkan otoritasnya dengan bersikap galak kepada siswa. Ini diharapkan dapat menarik perhatian siswa terhadap pelajaran yang diajarkannya sehingga guru akan lebih leluasa mengajarkan materi pelajaran. Tetapi, sikap ini malah menambah kebencian siswa kepada guru sekaligus juga terhadap pelajarannya. Tidak heran ada istilah guru killer untuk menyebut guru yang mempunyai sikap seperti ini, galak, kurang jelas dalam menerangkan materi, dan otoriter. Apakah seperti ini sikap guru yang sesungguhnya?</div><div style="text-align: justify;">Wajar saja kalau kegiatan belajar di kelas menjadi kurang menarik dan sulit lha wong gurunya saja tidak pernah memberikan pelajaran sama sekali dan lebih suka marah-marah ketimbang mengajar. Dari mana siswa mendapat tambahan pengetahuan kalau bukan dari guru? Padahal guru bertanggung jawab untuk mengantarkan siswa memahami pelajaran dan membimbing siswa untuk menerapkan pelajaran yang diajarkannya.</div><div style="text-align: justify;">Berdasarkan pengalaman penulis, sebenarnya banyak cara, metode, dan sarana yang bisa dijadikan bahan dalam mengajarkan suatu materi sehingga dapat menjadi lebih mudah. Sebagai contoh, ketika mengajarkan materi termodinamika dalam pelajaran fisika (kebetulan penulis berlatar belakang fisika) seorang guru dapat menganalogikan hukum termodinamika I dengan krupuk yang sedang digoreng. Krupuk yang digoreng (diberi panas) akan mengalami perubahan volume (membesar) dan kenaikan suhu. Ini sesuai dengan hukum termodinamika I bahwa Q = ΔU + P.ΔV (panas Q mengakibatkan kenaikan suhu (energi dalam) ΔU dan pertambahan volume P.ΔV). Bukankah cara ini lebih efektif? Dan banyak lagi contoh yang bisa dipakai.</div><div style="text-align: justify;">Tidak pantas bagi seorang guru yang membiarkan siswanya tidak mendapat tambahan pengetahuan. Dan, kebanggaan bagi guru yang mampu menanamkan pengetahuan kepada siswanya dan pengetahuan itu bermanfaat bagi kehidupan di masa yang akan datang. Jadi, kepada guru marilah kita perbaiki sikap dan metode pengajaran yang selama ini kita jalankan dalam mengajarkan satu pelajaran. Dengan memperbaiki sikap dan metode pengajaran kita adalah salah satu jalan untuk membuat pelajaran itu lebih disenangi dan mudah bagi siswa.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>

Guru dan Kurikulum dalam Sistem Pendidikan Nasional

Guru dan Kurikulum dalam Sistem Pendidikan Nasional Guru dan kurikulum adalah komponen penting dalam sebuah sistem pendidikan. Keberhasila...

Baca selengkapnya »

Pendidikan karakter (Character building)

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="logo"><div class="section" id="headersection"><div class="widget Header" id="Header1"><h1><span style="font-size: x-large;"><i><a href="http://mihsanfauzi.blogspot.com/">catatan cinta</a></i></span></h1></div></div></div><div id="under_header"></div><div class="searchbox"><form action="/search" id="searchform" method="get"><div class="label"></div></form></div><div class="title"><h1 style="color: blue; text-align: center;"><span style="font-size: large;">Pendidikan karakter (Character building)</span> </h1><div class="author">Posted by Muhammad Ihsan Fauzi </div></div>oleh: Anis Matta<br /><br />Anda pernah mendengar kata “split personality”? atau kepribadian yang terpecah? Maka semua itu berhubungan dengan proses pembentukan karakter seorang manusia. Karakter yang ada di dalam dirinya. Maka buku ini akan menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan karakter manusia dan proses pembentukannya, serta langkah-langkah apa yang harus dilakukan untuk membentuk karakter cara islam.<br /><br /><div style="color: blue;"><b>Krisis Moral dan Kepribadian</b></div>Kita hidup dalam sebuah dunia yang gelap, dimana setiap orang meraba-raba, namun tidak menemukan denyut nurani, tidak merasakan sentuhan kasih, dan tidak melihat sorot mata persahabatan yang tulus, dalam hal ini masyarakat mungkin mengalami krisis moral. Krisis moral dapat ditandai oleh dua gejala yaitu tirani dan keterasingan. Tirani merupakan gejala dari rusaknya perilaku sosial, sedangkan keterasingan menandai rusaknya hubungan sosial.<br /><br /><div style="color: blue;"><b>Penyebab terjadinya krisis moral adalah :</b></div>Adanya penyimpangan pemikiran dalam sejarah pemikiran manusia yang menyebabkan paradoks antarnilai, misalnya etika dan estetika<br />Hilangnya model kepribadian yang integral, yang memadukan kesalihan dengan kesuksesan, kebaikan dengan kekuatan, dan seterusnya<br />Munculnya antagonisme dalam pendidikan moral<br />Lemahnya peranan lembaga sosial yang menjadi basis pendidikan moral<br />Krisis moral ini menimbulkan begitu banyak ketidakseimbangan di dalam masyarakat yang tentunya tidak membuat masyarakat bahagia. Maka solusi yang sangat tepat bagi masalah ini hanya satu yaitu : Kembali menempuh jalan Allah, kembali kepada jalan islam. “Maka, barangsiapa mengikuti petunjuk-Ku, niscaya tidak ada kekhawatiran atas mereka, dan tidak pula mereka bersedih hati.” (QS. Al-Baqarah : 38)<br /><br /><div style="color: blue;"><b>Akhlak Dalam Semua Sisi Kehidupan</b></div>Akhlak adalah nilai pemikiran yang telah menjadi sikap mental yang mengakar dalam jiwa, lalu tampak dalam bentuk tindakan dan perilaku yang bersifat tetap, natural, dan refleks. Jadi, jika nilai islam mencakup semua sektor kehidupan manusia, maka perintah beramal shalih pun mencakup semua sektor kehidupan manusia itu.<br /><div style="color: blue;"><b><br /></b></div><div style="color: blue;"><b>Akhlak = Iman + Amal Shalih</b></div><br />Maka akhlak Laa Ilaaha Illallaah sebagai kumpulan nilai kebenaran, kebaikan, dan keindahan memasuki individu manusia dan merekonstruksi visi, membangun mentalitas, serta membentuk akhlak dan karakternya. Demikianlah, Laa Ilaaha Illallaah sebagai kumpulan nilai kebenaran, kebaikan, dan keindahan memasuki masyarakat manusia dan mereformasi sistem, serta membangun budaya dan mengembangkan peradabannya.<br />Walaupun islam merinci satuan akhlak terpuji, namun dengan pengamatan mendalam, kita menemukan satuan tersebut sesungguhnya mengakar pada induk karakter tertentu. Sedangkan akhlak tercela seperti penyakit syubhat dan syahwat, sama bersumber dari kelemahan akal dan jiwa.<br /><br /><div style="color: blue;"><b>Pembentukan prilaku</b></div>Faktor-faktor pembentuk perilaku antara lain :<br />Faktor internal :<br />Instink biologis, seperti lapar, dorongan makan yang berlebihan dan berlangsung lama akan menimbulkan sifat rakus, maka sifat itu akan menjadi perilaku tetapnya, dan seterusnya<br />Kebutuhan psikologis, seperti rasa aman, penghargaan, penerimaan, dan aktualisasi diri<br />Kebutuhan pemikiran, yaitu akumulasi informasi yang membentuk cara berfikir seseorang seperti mitos, agama, dan sebagainya<br />Faktor eksternal<br />Lingkungan keluarga<br />Lingkungan sosial<br />Lingkungan pendidikan<br /><br /><div style="color: blue;"><b>Islam membagi akhlak menjadi dua yaitu :</b></div>fitriyah, yaitu sifat bawaan yang melekat dalam fitrah seseorang yang dengannya ia diciptakan, baik sifat fisik maupun jiwa.<br />Muktasabah, yaitu sifat yang sebelumnya tidak ada namun diperoleh melalui lingkungan alam dan sosial, pendidikan, pelatihan, dan pengalaman<br /><br /><div style="color: blue;"><b>Proses pembelajaran</b></div>Dalam konsep Islam, karakter tidak sekali terbentuk, lalu tertutup, tetapi terbuka bagi semua bentuk perbaikan, pengembangan, dan penyempurnaan, sebab sumber karakter perolehan ada dan bersifat tetap. Karenanya orang yang membawa sifat kasar bisa memperoleh sifat lembut, setelah melalui mekanisme latihan. Namun, sumber karakter itu hanya bisa bekerja efektif jika kesiapan dasar seseorang berpadu dengan kemauan kuat untuk berubah dan berkembang, dan latihan yang sistematis.<br /><br /><div style="color: blue;"><b>Tahapan perkembangan perilaku</b></div>Tahap I (0 – 10 tahun)<br />Perilaku lahiriyah, metode pengembangannya adalah pengarahan, pembiasaan, keteladanan, penguatan (imbalan) dan pelemahan (hukuman), indoktrinasi<br />Tahap II ( 11 – 15 tahun)<br />Perilaku kesadaran, metode pengambangannya adalah penanaman nilai melalui dialog, pembimbingan, dan pelibatan<br />Tahap III ( 15 tahun ke atas)<br />Kontrol internal atas perilaku, metode pengembangannya adalah perumusan visi dan misi hidup, dan penguatan tanggung jawab kepada Allah swt<br /><br /><div style="color: blue;"><b>Ambivalensi Kejiwaan Manusia</b></div>Ambivalensi adalah dua garis jiwa yang berbeda bahkan berlawanan, namun saling berhadapan. Fungsinya :<br />Merekatkan sisi-sisi kepribadian manusia tetap utuh<br />Memperluas wilayah kepribadian manusia dengan tetap menjaga pusat keseimbangannya<br />Menjaga dinamika perkembangan jiwa manusia<br />Seseorang akan memiliki tingkat kesehatan mental yang baik, jika garis jiwa yang ambivalen berjalan dan bergerak secara harmonis, seakan simfoni indah orkestra handal. Maka langkah yang harus ditempuh agar simfoni tersebut mengalun indah dan harmonis adalah :<br />Atur posisi dan komposisi garis jiwa itu secara benar, dan hilangkan semua kecenderungan jiwa yang salah<br />Berikan atau tentukan arah kecenderungan jiwa secara benar dan natural.<br />Lihat ekspresinya dalam bentuk sikap dan perilaku kesehariannya<br />Garis jiwa yang ambivalen ada dalam diri manusia sejak ia lahir sampai ia mati, melekat, dan mewarnai semua sisi kehidupannya. Walaupun demikian, tetap ada perbedaan mendasar tentang objek dan alasan yang melahirkan garis jiwa menjadi perilaku, pada tahapan usia yang berbeda pula.<br /><br /><div style="color: blue;"><b>Pembentukan Kepribadian</b></div>Kepribadian terbentuk setelah melalui proses :<br />Adanya nilai yang diserap seseorang dari berbagai sumber, mungkin agama, ideologi, dan sebagainya. Nilai membentuk pola pikir seseorang yang secara keseluruhan ke luar dalam bentuk rumusan visinya. Visi turun ke wilayah hati dan membentuk suasana jiwa yang secara keseluruhan keluar dalam bentuk mentalitas. Mentalitas mengalir memasuki wilayah fisik dan melahirkan tindakan yang secara keseluruhan disebut sikap. Sikap yang dominan dalam diri seseorang secara kumulatif mencitrai dirinya adalah kepribadian<br /><br /><div style="color: blue;"><b>Tiga langkah merubah karakter</b></div><b>1. Terapi kognitif</b><br />Cara yang paling efektif untuk memperbaiki karakter dan mengembangkannya adalah dengan memperbaiki cara berfikir<br />Langkah :<br /><br />Pengosongan, berarti mengosongkan benak kita dari berbagai bentuk pemikiran yang salah, menyimpang, tidak berdasar, baik dari segi agama maupun akal yang lurus<br />Pengisian, berarti mengisi kembali benak kita dengan nilai-nilai baru dari sumber keagamaan kita, yang membentuk kesadaran baru, logika baru, arah baru, dan lensa baru dalam cara memandang berbagai masalah<br />Kontrol, berarti kita harus mengontrol pikiran-pikiran baru yang melintas dalam benak kita, sebelum berkembang menjadi gagasan yang utuh<br />Doa, berarti bahwa kita mengharapkan unsur pencerahan Ilahi dalam cara berfikir kita<br /><b><br /></b><br /><b>2. Terapi mental</b><br />Warna perasaan kita adalah cermin bagi tindakan kita. Tindakan yang harmonis akan mengukir lahir dari warna perasaan yang kuat dan harmonis<br />Langkah :<br /><br />Pengarahan, berarti perasaan-perasaan kita harus diberi arah yang jelas, yaitu arah yang akan menentukan motifnya. Setiap perasaan haruslah mempunyai alasan lahir yang jelas. Itu hanya mungkin jika perasaan dikaitkan secara kuat dengan pikiran kita<br />Penguatan, berarti kita harus menemukan sejumlah sumber tertentu yang akan menguatkan perasaan itu dalam jiwa kita. Ini secara langsung terkait dengan unsur keyakinan, kemauan, dan tekad yang dalam yang memenuhi jiwa, sebelum kita melakukan suatu tindakan.<br />Kontrol, berarti kita harus memunculkan kekuatan tertentu dalam diri yang berfungsi mengendalikan semua warna perasaan diri kita<br />Doa, berarti kita mengharapkan adanya dorongan Ilahiyah yang berfungsi membantu semua proses pengarahan, penguatan, dan pengendalian bagi mental kita<br /><br /><div style="color: black;"><b>3. Perbaikan fisik</b></div>Sebagaimana ahli kesehatan mengatakan bahwa dasar-dasar kesehatan itu tercipta melalui perpaduan yang baik antara tiga unsur :<br />Gizi makanan yang baik dan mencukupi kebutuhan<br />Olahraga yang teratur dalam kadar yang cukup<br />Istirahat yang cukup dan memenuhi kebutuhan relaksasi tubuh<br /><br /><b>Hadist riwayat Imam Ahmad :</b><br />Rasulullah berkata, “Inginkah kalian kuberitahu tentang siapa dari kalian yang paling kucintai dan akan duduk di majelis terdekat denganku di hari kiamat?”<br />Kemudian Rasul mengulanginya sampai tiga kali, dan sahabat menjawab “Iya, ya rasulullah !” Lalu rasul bersabda, “Orang yang paling baik akhlaknya.”<br /><br /><br /><br /> Komentar....</div>

Pendidikan karakter (Character building)

catatan cinta Pendidikan karakter (Character building) Posted by Muhammad Ihsan Fauzi oleh: Anis Matta Anda pernah mendeng...

Baca selengkapnya »

Kata-kata Bijak Motivasi

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br /><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">Kata-kata Bijak Motivasi</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><img alt="http://www.katakatabijakmotivasi.com/images/1-5.jpg" height="145" src="file:///C:/DOCUME%7E1/iwan%27s/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg" width="156" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"><a href="http://www.katakatabijakmotivasi.com/sesuatu-yang-lebih.html" title="Sesuatu Yang Lebih"><span style="color: blue;">Sesuatu Yang Lebih</span></a></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Jika Anda menginginkan sesuatu yang belum pernah anda miliki, Anda harus bersedia melakukan sesuatu yang belum pernah Anda lakukan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">If you want something you’ve never had, you must be willing to do something you’ve never done.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><img alt="http://www.katakatabijakmotivasi.com/images/2-1.jpg" border="0" height="145" src="file:///C:/DOCUME%7E1/iwan%27s/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg" width="156" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"><a href="http://www.katakatabijakmotivasi.com/hal-kecil-dengan-cinta.html" title="Hal Kecil dengan Cinta"><span style="color: blue;">Hal Kecil dengan Cinta</span></a></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dalam kehidupan ini kita tidak dapat selalu melakukan hal yang besar. Tetapi kita dapat melakukan banyak hal kecil dengan cinta yang besar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">In this life we cannot always do great things. But we can do small things with great love</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><img alt="http://www.katakatabijakmotivasi.com/images/3-5.jpg" border="0" height="145" src="file:///C:/DOCUME%7E1/iwan%27s/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.jpg" width="156" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"><a href="http://www.katakatabijakmotivasi.com/197.html" title="Tentang Visi"><span style="color: blue;">Tentang Visi</span></a></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Visi tanpa eksekusi adalah lamunan. Eksekusi tanpa visi adalah mimpi buruk.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Vision without execution is a daydream. Execution without vision is a nightmare.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><b><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">~ Japanese Proverb</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><img alt="http://www.katakatabijakmotivasi.com/images/4-5.jpg" border="0" height="145" src="file:///C:/DOCUME%7E1/iwan%27s/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg" width="156" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"><a href="http://www.katakatabijakmotivasi.com/hidup-ini-singkat.html" title="Hidup Ini Singkat"><span style="color: blue;">Hidup Ini Singkat</span></a></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Hidup ini singkat. Tidak ada waktu untuk meninggalkan kata-kata penting tak terkatakan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Life is short. There is no time to leave important words unsaid.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">~ Paulo Coelho</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><img alt="http://www.katakatabijakmotivasi.com/images/5-5.jpg" border="0" height="145" src="file:///C:/DOCUME%7E1/iwan%27s/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.jpg" width="156" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"><a href="http://www.katakatabijakmotivasi.com/cara-memulai.html" title="Cara Memulai"><span style="color: blue;">Cara Memulai</span></a></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Cara memulai adalah dengan berhenti berbicara dan mulai melakukan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">The way to get started is to quit talking and begin doing.</span><br /><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br /><b>~ Walt Disney</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><img alt="http://www.katakatabijakmotivasi.com/images/6-4.jpg" border="0" height="145" src="file:///C:/DOCUME%7E1/iwan%27s/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.jpg" width="156" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"><a href="http://www.katakatabijakmotivasi.com/pikiran-ibarat-parasut.html" title="Pikiran Ibarat Parasut"><span style="color: blue;">Pikiran Ibarat Parasut</span></a></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pikiran kita ibarat parasut, hanya berfungsi ketika terbuka.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Minds are like parachutes – they only function when open.<br /><b>~ Thomas Dewar</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><img alt="http://www.katakatabijakmotivasi.com/images/7-4.jpg" border="0" height="145" src="file:///C:/DOCUME%7E1/iwan%27s/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image007.jpg" width="156" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"><a href="http://www.katakatabijakmotivasi.com/sukses-adalah-perjalanan.html" title="Sukses Adalah Perjalanan"><span style="color: blue;">Sukses Adalah Perjalanan</span></a></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Sukses adalah sebuah perjalanan, bukan tujuan akhir</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Success is a journey, not a destination.<br /><br /></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Posted on: July 16th, 2010 by Kata Bijak Motivasi<span style="color: #eb6a05;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><img alt="http://www.katakatabijakmotivasi.com/images/8-4.jpg" border="0" height="145" src="file:///C:/DOCUME%7E1/iwan%27s/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.jpg" width="156" /></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mereka yang dapat memberi tanpa mengingat, dan menerima tanpa melupakan akan diberkati.</span></div><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Blessed are those that can give without remembering and receive without forgetting.<br /><br /></span></div>

Kata-kata Bijak Motivasi

Kata-kata Bijak Motivasi Sesuatu Yang Lebih Jika Anda menginginkan sesuatu yang belum pernah anda miliki, Anda harus bersedia melakukan sesu...

Baca selengkapnya »

Tentang HAND PHONE

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div style="text-align: center;">  <b>SEJARAH HAND PHONE DI DUNIA </b><br /> .....asal-usul handphone dari mulai jadul sampai ngabrudul<br /> <b><br /></b></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnSI4GOCmVVOlJ3W3GLcqfN9AfJ9buzq1Bm47FDSU1bPafwKgQW2hHEhbC-h3PHGB6L81MyUfCG9hG_hbshQ4NJAJb6ZronfNdqubnIv1ha-mAEVbg3MgAdY-QO0jKD1JQwVhfbWACDiQ/s1600/handphonejadul_8.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnSI4GOCmVVOlJ3W3GLcqfN9AfJ9buzq1Bm47FDSU1bPafwKgQW2hHEhbC-h3PHGB6L81MyUfCG9hG_hbshQ4NJAJb6ZronfNdqubnIv1ha-mAEVbg3MgAdY-QO0jKD1JQwVhfbWACDiQ/s320/handphonejadul_8.jpeg" width="320" /></a></div> <br />                 Pastinya semua hal ada sejarahnya termasuk handphone yang sering kamu gunakan. Nah mari kita cari tahu sejarah ponsel alias handphone yang sebenarnya.<br /> <br /> <div class="content"> Martin Cooper merupakan penemu ponsel yang digunakan lebih dari separuh populasi dunia. Handset pertama dilahirkannya pada 1973 dengan bantuan tim Motorola dengan berat dua kilogram. Ketika dia menderita di jalanan New York dan membuat panggilan ponsel pertama dari prototipe ponselnya, dia tidak pernah membayangkan perangkat buatannya itu akan sukses suatu saat. Untuk memproduksi ponsel pertama, Motorola memerlukan biaya setara dengan US$1 juta. “Di 1983, ponsel portabel berharga US$4 ribu (Rp36 juta) setara dengan US$10 ribu (Rp90 juta) hari ini,” ujarnya.<br />                 Cooper mengatakan bahwa timnya menghadapi tantangan bagaimana memasukkan semua bahan ke dalam sebuah ponsel untuk pertama kalinya. Namun akhirnya desainer industri telah melakukan pekerjaan super dan insinyur menyelesaikan dua kilogram perangkat ponsel pertama.<br /> <a href="http://i50.tinypic.com/9vjciu.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="" border="0" class="alignleft" height="125" src="https://i50.tinypic.com/9vjciu.jpg" width="200" /></a>“Bahan yang sangat penting untuk ponsel pertama adalah baterai dengan berat empat atau lima kali daripada ponsel yang ada saat ini. Waktu hidup baterai 20 menit, tetapi hal tersebut bukan masalah karena pengguna tidak akan menggunakannya selama itu,” ujarnya.<br /> Setelah memproduksi ponsel, tantangan terbesar adalah mengadaptasi infrastruktur untuk mendukung panggilan ponsel mobile. “Tantangannya adalah menciptakan jaringan dengan hanya membutuhkan 3 MHz spektrum, setara dengan lima channel TV yang tersalur ke seluruh dunia,” imbuhnya. Dia dan timnya berharap bahwa suatu hari setiap orang bisa memiliki handset mereka sendiri.<br /> “Faktanya kami bergurau dengan mengatakan di masa depan, ketika seseorang lahir maka harus menandatangani sebuah nomor telepon dan jika tidak menjawab panggilan telepon, maka pengguna akan meninggal. Kami tidak memiliki bayangan dalam waktu 35 tahun separuh manusia di bumi akan memiliki ponsel dan mereka memberikan ponsel kepada orang lain secara cuma-cuma,” katanya.<br /> Pada awalnya ponsel secara resmi dibuat untuk menolong dokter dan staf rumah sakit meningkatkan komunikasi mereka. Cooper berharap perangkat ini akan membantu keamanan dan kebebasan bagi orang-orang, tetapi ternyata implikasi sosial yang muncul melebihi pemahaman Cooper hampir selama empat dekade lalu.<br />                        “Kami tidak pernah mengira bahwa hal seperti Facebook dan Twitter dan semua konsepnya akan terjadi di dalam ponsel,” terangnya.<br /> Generasi baru yang disebut sebagai ponsel pintar telah merevolusi industri ponsel mobile dan mengubah cara orang menggunakannya. Teknologi dalam handset telah berubah fokus dari ‘voice’ menjadi fungsi lainnya semacam pemutar media portabel, jelajah web dan kamera.<br /> Dengan mempelajari keseluruhan teknologi, Cooper percaya bahwa operator dan produsen ponsel telah mengubah handheld ponsel menjadi layaknya monster.<br /> “Buku petunjuk saat ini lebih besar dan berat bila dibandingkan dengan ponsel itu sendiri,” ujar Cooper. “Teknologi yang baik adalah intuitif, ponsel memaksa tiap orang menjadi seorang insinyur.”<br /> Tetapi Cooper masih menikmati menguji coba ponsel terbaru, karena dia ingin memahami inovasi yang terjadi di pasar ponsel. “Anda harus menyelam ke dalam produk dan menggunakannya untuk lebih memahami, itulah mengapa saya memiliki sebuah ponsel baru setiap satu atau dua bulan,” ujar Cooper.<br /> Seiring dengan perkembangan ponsel ke generasi ke-empat, dengan fitur baru di setiap pembaruannya, penemu ponsel tersebut mengatakan bahwa handset di masa depan harus bertujuan meningkatkan kualitas kehidupan pengguna. “Teknologi membuat hidup lebih baik, lebih nyaman, aman, mendidik, menghibur dan sebagian besar membuat lebih produktif dan sehat,” ujar Cooper.<br />                        Dalam terminologi pengembangan fisik ponsel yang telah mengecil dari awalnya seukuran batu bata, dia percaya bahwa pengguna masa depan akan bisa berbagi dengan perangkat tersebut.<br /> “Ponsel dalam jangka panjang akan bisa dimasukkan ke bawah kulit belakang telinga dengan komputer canggih yang akan membuat kerja lebih keras,” tegasnya. <i>ref:kaskus</i><br /> <br /> <div id="nav"> <div class="nav-menu"> <br /></div> </div> <img alt="sejarah_perkembangan_handphone" src="https://pulsa-online.web.id/wp-content/themes/pulsa-online-v2/images/content-sejarah_perkembangan_handphone.jpg" title="Sejarah Perkembangan Handphone" /><br /> <br /> <b>0G – HP Generasi 0</b><br /> Awal penemuan telepon seluler dimulai pada tahun 1921 ketika Departemen Kepolisian Detroit Michigan mencoba menggunakan telepon mobil satu arah. Kemudian, pada tahun 1928 Kepolisian Detroit mulai menggunakan radio komunikasi satu arah regular pada semua mobil patroli dengan frekuensi 2 MHz. pada perkembangan selanjutnya, radio komunikasi berkembang menjadi dua arah dengan <i>“frequency modulated”</i> (FM).<br /> Tahun 1940, Galvin Manufactory Corporation (<i>sekarang Motorola, red</i>) mengembangkan portable Handie-talkie SCR536, yang berarti cebuah alat komunikasi di medan perang saat perang dunia II. Masa ini merupakan generasi 0 telepon seluler atau 0-G, dimana telepon seluler mulai diperkenalkan.<br /> <b>1G – HP Generasi Pertama</b><br /> Telepon seluler generasi pertama disebut juga 1G. 1-G merupakan telepon seluler pertama yang sebenarnya. Tahun 1973, Martin Cooper dari Motorola Corp menemukan telepon seluler pertama dan diperkenalkan kepada public pada 3 April 1973. Telepon seluler yang ditemukan oleh Cooper memiliki berat 30 ons atau sekitar 800 gram. Penemuan inilah yang telah merubah dunia selamanya. Teknologi yang digunakan 1-G masih bersifat analog dan dikenal dengan istilah AMPS. AMPS menggunakan frekuensi antara 825 Mhz- 894 Mhz dan dioperasikan pada Band 800 Mhz. Karena bersifat analog, maka sistem yang digunakan masih bersifat regional. Salah satu kekurangan generasi 1-G adalah karena ukurannya yang terlalu besar untuk dipegang oleh tangan. Ukuran yang besar ini dikarenakan keperluan tenaga dan performa baterai yang kurang baik. Selain itu generasi 1-G masih memiliki masalah dengan mobilitas pengguna. Pada saat melakukan panggilan, mobilitas pengguna terbatas pada jangkauan area telpon seluler.<br /> <b>2G – HP Generasi Kedua</b><br /> Generasi kedua atau 2-G muncul pada sekitar tahun 1990-an. 2G di Amerika sudah menggunakan teknologi CDMA, sedangkan di Eropa menggunakan teknologi GSM. GSM menggunakan frekuensi standar 900 Mhz dan frekuensi 1800 Mhz. Dengan frekuensi tersebut, GSM memiliki kapasitas pelanggan yang lebih besar. Pada generasi 2G sinyal analog sudah diganti dengan sinyal digital. Penggunaan sinyal digital memperlengkapi telepon seluler dengan pesan suara, panggilan tunggu, dan SMS. Telepon seluler pada generasi ini juga memiliki ukuran yang lebih kecil dan lebih ringan karena penggunaan teknologi chip digital. Ukuran yang lebih kecil juga dikarenakan kebutuhan tenaga baterai yang lebih kecil. Keunggulan dari generasi 2G adalah ukuran dan berat yang lebih kecil serta sinyal radio yang lebih rendah, sehingga mengurangi efek radiasi yang membayakan pengguna.<br /> <b>3G – HP Generasi Ketiga</b><br /> Generasi ini disebut juga 3G yang memungkinkan operator jaringan untuk memberi pengguna mereka jangkauan yang lebih luas, termasuk internet sebaik video call berteknologi tinggi. Dalam 3G terdapat 3 standar untuk dunia telekomunikasi yaitu Enhance Datarates for GSM Evolution (EDGE), Wideband-CDMA, dan CDMA 2000. Kelemahan dari generasi 3G ini adalah biaya yang relater lebih tinggi, dan kurangnya cakupan jaringan karena masih barunya teknologi ini.<br /> <b>4G – HP Generasi Keempat</b><br /> Generasi ini disebut juga Fourt Generation (4G). 4G merupakan sistem telepon seluler yang menawarkan pendekatan baru dan solusi infrstruktur yang mengintegrasikan teknologi wireless yang telah ada termasuk wireless broadband (WiBro), 802.16e, CDMA, wireless LAN, Bluetooth, dlll. sistem 4G berdasarkan heterogenitas jaringan IP yang memungkinkan pengguna untuk menggunakan beragam sistem kapan saja dan dimana saja. 4G juga memberikan penggunanya kecepatan tinggi, volume tinggi, kualitas baik, jangkauan global, dan fleksibilitas utnuk menjelajahi berbagai teknologi berbeda. Terakhir,4G memberikan pelayanan pengiriman data cepat untuk mengakomodasi berbagai aplikasi multimedia seperti, video conferencing, game on-line , dll.<br /> <br /> <i><span style="font-size: large;"><b>Menu Artikel tentang HP</b></span> by Pulsa Online:</i><br /> <ul class="whitebg"> <li class="page_item page-item-65"><a href="http://pulsa-online.web.id/artikel/setting-gprs-wap-ota/" title="[Artikel] Setting GPRS/WAP OTA">Setting GPRS/WAP OTA</a>  </li> </ul> <ul class="whitebg"> <li class="page_item page-item-69"><a href="http://pulsa-online.web.id/artikel/setting-gprs-wap-manual/" title="[Artikel] Setting GPRS/WAP Manual">Setting GPRS/WAP Manual</a> </li> </ul> <ul class="whitebg"> <li class="page_item page-item-71"><a href="http://pulsa-online.web.id/artikel/setting-mms-ota/" title="[Artikel] Setting MMS OTA">Setting MMS OTA</a> </li> </ul> <ul class="whitebg"> <li class="page_item page-item-75"><a href="http://pulsa-online.web.id/artikel/setting-mms-manual/" title="[Artikel] Setting MMS Manual">Setting MMS Manual</a> </li> </ul> <ul class="whitebg"> <li class="page_item page-item-79"><a href="http://pulsa-online.web.id/artikel/beberapa-istilah-dasar/" title="[Artikel] Beberapa Istilah Dasar">Beberapa Istilah Dasar</a> </li> </ul> <ul class="whitebg"> <li class="page_item page-item-81"><a href="http://pulsa-online.web.id/artikel/tips-trik-membeli-hp-second/" title="[Artikel] Tips & Trik Membeli HP Second">Tips & Trik Membeli HP Second</a></li> </ul> <br /> <div style="text-align: center;"> <span style="font-size: small;"><i><b>Next ............................ </b></i></span></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: center;"> <br /></div> </div> </div>

Tentang HAND PHONE

  SEJARAH HAND PHONE DI DUNIA  .....asal-usul handphone dari mulai jadul sampai ngabrudul                 Pastinya semua hal ada se...

Baca selengkapnya »